(NHW #5) Desain Pembelajaran ala Bunda Iggo

-
Bismillahirahmanirrahim

Dalam materi pekan ke 5 lebih menitikberatka pada 'apakah sudah mantap dengan jurusan ilmu yang dipilih?', 'apakah sudah  mantap dengan misi yang telah kita tentukan?'. Jika YA jawabannya, maka kini lah saatnya kita belajar bagaimana belajar.

Sekarang tibalah saatnya kita menerjemahkan misi itu dalam sebuah Desain Pembelajaran. Kita dibebaskan untuk menentukan cara belajar ala kita. Menjadikan jurusan ilmu yang telah kita pilih akan menyenangkan jika dipelajari. Sehingga kita bukan hanya BISA tapi juga SUKA.

Saya pribadi menafsirkan Desain Pembelajaran sebagai penjabaran dari tujuan, cara/metode, ataupun sumber belajar yang ingin saya gunakan demi mendalami jurusan ilmu yang saya pelajari. Gaya belajar seperti apa yang akan kita gunakan demi menguasai ilmu tersebut, strategi seperti apa yang kita sukai. Metode seperti apa yang tepat untuk kita terapkan sendiri.

Baiklah mari mulai membedahnya satu per satu...

Desain Pembelajaran

Secara garis besar ada 3 jurusan ilmu yang ingin saya dalami, yaitu:
A. Ilmu menjadi Ibu Profesional
B. Ilmu mengenai Fitrah Based Education
C. Ilmu tentang berbagi ilmu

Saya menjabarkan desain pembelajaran ini dalam 5 komponen, yaitu :
1. Tujuan Umum, menjelaskan mengapa saya tertarik pada ilmu tersebut.
2. Tujuan Khusus, menjelaskan apa saja jalan yang akan saya tempuh untuk mempelajarinya?
3. Strategi yang digunakan, menjelaskan bagaimana saya mencapai tujuan saya
4. Alokasi waktu, menjelaskan waktu yang saya dedikasikan untuk mempelajari ilmu tersebut
5. Penilaian, menjelaskan bagaimana saya mengevaluasi ilmu yang telah saya peroleh
6. Sumber belajar, menjelaskan siapa dan darimana saya memperoleh semua ilmu yang ingin saya pelajari

Sehingga kurang lebih, desain pembelajaran saya adalah seperti ini:





A. Belajar di Institut Ibu Profesional

Tujuan Umum
Menjadi Ibu dan Istri yang profesional

Tujuan Khusus
1. Menjadi Bunda yang disayangi oleh anak dan suami
2. Menjadi Bunda yang cekatan dalam memanajemen rumah tangga
3. Menjadi Bunda yang produktif tanpa meninggalkan keluarga
4. Menjadi Bunda yang shaleha dan bermanfaat bagi umat

Strategi yang digunakan
1. Mengikuti perkuliahan di Institut Ibu Profesional dengan serius dan konsisten
    a. Terlibat aktif dalam diskusi
    b. Mengerjakan NHW dengan sungguh-sungguh dan tepat waktu
    c. Menerapkan ilmu yang diperoleh pada diri sendiri, keluarga, dan lingkungan
2. Persentasi dan berdiskusi dengan suami mengenai ilmu yang didapat
3. Rutin membuat aliran rasa mengenai ilmu yang diperoleh baik dengan tulisan ataupun infografis

Alokasi waktu
3 x pertemuan dalam seminggu
2 jam per hari = 6 jam per minggu

Penilaian 
1. Evaluasi diri setiap 1 bulan sekali
2. Aliran rasa dari Ayah mengenai istrinya setiap 1 bulan sekali
3. Aliran rasa dari Iggo mengenai Bundanya setiap 1 bulan sekali

Sumber belajar :
1. Fasilitator perkuliahan
2. Pengalaman Peserta perkuliahan
3. Pengalaman keluarga
4. Buku-buku yang relevan

B. Mendalami Ilmu Pendidikan Anak Berbasis Fitrah

Tujuan Umum
Mampu mendampingi Iggo tumbuh menjadi individu yang menyadari fitrahnya

Tujuan Khusus
1. Menumbuhkan fitrah keimanan Iggo
2. Menumbuhkan fitrah bakat Iggo
3. Menumbuhkan fitrah belajar Iggo
4. Menumbuhkan fitrah seksualitas Iggo

Strategi yang digunakan
1. Membedah buku FBE
    a. Fokus membaca buku FBE
    b. Presentasi dan berdiskusi dengan Ayah
    c. Membuat ringkasan hasil diskusi dan presentasi
2. Mempraktikan satu persatu ilmu yang didapat dari hasil bedah buku FBE
3. Menuliskan aliran rasa setelah menerapkan ilmu baik melalui tulisan maupun infografis

Alokasi Waktu
3 x pertemuan dalam seminggu
2 jam per hari = 6 jam perminggu

Penilaian
1. Evaluasi diri setiap 1 bulan sekali
2. Mengobservasi sikap dan perilaku Iggo setiap 1 bulan sekali

Sumber belajar :
1. Buku Fitrah Based Education
2. Menghadiri seminar mengenai FBE
3. Pengalaman


C. Berbagi ilmu

Tujuan Umum
Menjadi individu yang penuh manfaat dengan berbagi ilmu yang telah didapatkan

Tujuan Khusus
1. Menguasai ilmu menulis
2. Menguasai ilmu desain grafis
3. Menguasai ilmu komunikasi

Strategi yang digunakan
1. Bergabung ke komunitas menulis
2. Membuat tulisan/desain grafis di blog
3. Mepresentasikan tulisan/desain grafis ke Ayah
4. Diskusi mengenai hal yang ditulis dengan Ayah
5. Review dan revisi tulisan

Alokasi Waktu
3 x pertemuan dalam seminggu
2 jam perhari = 6 jam perminggu

Penilaian
1. Evaluasi diri setiap 1 bulan sekali
2. Aliran rasa pembaca

Sumber belajar
1. Tulisan parenting para penulis terkenal
2. Pendapat Ayah
3. Buku yang relevan








Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

[30DEM-DAY14] Endog-endogan

-
Gambar
https://budayajawa.id/endog-endogan-jawa-barat/ Sebelum tidur, Bunda mengajak Iggo bernostalgia dengan permainan tradisional yang sering Bunda mainkan waktu kecil. Bunda mencontohkan kepada Iggo untuk menggenggam tangannya, dan menumpukkannya di atas tangan Bunda. Bunda pun menyanyikan lagu tradisional Endog-endogan peupeus hiji, prek Endog-endogan peupeus hiji, prek . . . Goleyang, goleyang mata sapi bolotooooottt Iggo mengikuti dengan antusias, saat kata prek  tangan pemain yang berada paling bawah terbuka seperti telor yang pecah. Satu per satu telor pun pecah, dan semua telapak tangan sudah terbuka. Diakhir lagu, saat kata bolotooot , semua pemain memegang matanya masing-masing sambil membuka mata lebar-lebar. Iggo senang, dan mengulang terus menerus permainan ini dengan gembira. Permainan tradisional ini adalah permainan yang berasal dari Suku Sunda. Permainan ini harus dilakukan dengan banyak orang, kalau kita hanya bermain sendiri, tidak akan seru. Kita juga ha
Baca selengkapnya

[30 DEM-DAY #8] Burung Kecil dan Pohon Tua

-
Gambar
Pada suatu hari, di padang rumput yang sangat luas hiduplah seekor burung kecil  dan sebuah pohon tua yang batangnya begitu besar.  Di pagi hari yang cerah, burung kecil sedang belajar mengepakkan sayapnya untuk terbang. Berkali-kali ia terjatuh namun akhirnya berhasil juga. Ia terbang rendah mengelilingi pohon tua. Sesekali ia pun terbang tinggi melesat jauh ke angkasa. Saat terbang ia begitu bahagia melihat langit dan kehidupan di bumi yang begitu indah. Burung kecil begitu menikmati pengalamannya saat terbang, angin yang mengelus lembut bulunya juga hangatnya sinar mentari yang terasa di kulitnya. Terbang pun menjadi kegemarannya sejak saat itu. Hingga pada suatu waktu, burung kecil baru saja menyadari, ada sebuah pohon tua yang sejak  lama terus saja terdiam di tempatnya. Tidak bergerak. Kakinya menghujam dalam ke tanah. Dan daun-daunnya begitu rimbun memenuhi bagian atas pohon tua. Burung kecil pun mendekat, "Hai Pohon Tua, apakah sudah lama kamu berada di sini?"
Baca selengkapnya

[30DEM-DAY#9] Kurry si Kura Mungil

-
Gambar
Kurry si Kura Mungil adalah seekor Kura-Kura kecil yang baik hati. Karena kebaikan hatinya, banyak sekali hewan yang ingin berteman dengannya. Seperti semut, gajah, kera, rusa, keong, dan masih banyak lagi. Setiap hari mereka selalu bermain bersama dengan gembira. Namun ada satu kebiasaan Kurry yang membuat ia begitu sedih, yaitu rumahnya yang begitu berat sehingga ia jalan begitu lambat. Karena jalannya yang lambat itu, ia seringkali tertinggal saat teman-temanya bermain. Kurry seringkali mengeluh pada Ibunya, "Ibu, mengapa jalanku begitu lambat ya Bu? Apakah tidak bisa rumahku ini ku lepas dahulu Bu? Ini sangat berat dan membuatku lelah lebih cepat." rengek Kurry pada Ibunya. "Kurry anakku yang mungil dan baik hati. Rumahmu itu sudah Allah berikan untukmu dengan segudang manfaat untukmu, Kurry. Ia akan melindungimu dari panas dan badai dimanapun kamu berada." hibur Ibu Kurry. "Tapi Bu, rumah ini sangat berat, jalanku menjadi lambat. Aku
Baca selengkapnya